ഒരു ലക്ഷത്തോളം ഒഴിഞ്ഞ സീറ്റുകൾ: ഇന്ത്യക്ക് ആവശ്യം കൂടുതൽ എൻജിനീയറിങ് കോളജുകളോ, അതോ മെച്ചപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസമോ?

തമിഴ്‌നാട്ടിലെ എൻജിനീയറിങ് പ്രവേശനത്തിന്റെ (TNEA 2026) രണ്ടാം ഘട്ടം പൂർത്തിയായപ്പോൾ പുറത്തുവന്ന കണക്കുകൾ രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയെയും നയരൂപീകരണ വിദഗ്ധരെയും ഒരുപോലെ ഇരുത്തിച്ചിന്തിപ്പിക്കേണ്ടതാണ്. ലഭ്യമായ 1,81,436 കൗൺസിലിങ് സീറ്റുകളിൽ കേവലം 41.15 ശതമാനം മാത്രമാണ് ഇതുവരെ നികത്തപ്പെട്ടത്.

അന്തിമ കൗൺസിലിങ്ങിനായി ഒഴിഞ്ഞുകിടക്കുന്നത് 1.06 ലക്ഷത്തിലധികം സീറ്റുകൾ. പങ്കെടുത്ത 422 കോളജുകളിൽ ഏഴ് സ്ഥാപനങ്ങൾ മാത്രമാണ് പൂർണമായും സീറ്റുകൾ നിറച്ചത്. എന്നാൽ, 167 കോളജുകളിൽ 10 ശതമാനത്തിൽ താഴെ മാത്രം സീറ്റുകളും 23 കോളജുകളിൽ ഒരുസീറ്റ് പോലും ആളില്ലാതെയും കിടക്കുന്നു. ഇത് തമിഴ്‌നാട്ടിലെ മാത്രം പ്രശ്നമല്ല, മറിച്ച് കേരളവും കർണാടകയും ആന്ധ്രപ്രദേശും ഉൾപ്പെടെയുള്ള ദക്ഷിണേന്ത്യൻ സംസ്ഥാനങ്ങളിലുടനീളം നിലനിൽക്കുന്ന ഗുരുതര വിദ്യാഭ്യാസ പ്രതിസന്ധിയുടെ നേർക്കാഴ്ചയാണ്.

ദക്ഷിണേന്ത്യൻ സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ കണക്കുകൾ വ്യക്തമാക്കുന്ന യാഥാർഥ്യം

ഇത്തരം ഭീമമായ ഒഴിഞ്ഞ സീറ്റുകൾ വ്യക്തമാക്കുന്നത് വിദ്യാർഥികൾ എൻജിനീയറിങ്ങിനെ ഉപേക്ഷിച്ചു എന്നതല്ല, മറിച്ച് നിലവാരമില്ലാത്ത കോളജുകളെയും ഭാവിയില്ലാത്ത കോഴ്‌സുകളെയും തള്ളിക്കളഞ്ഞു എന്നാണ്.

കേരളം: കേരളത്തിലും (KEAM) സ്ഥിതി വ്യത്യസ്തമല്ല. പ്രതിവർഷം സർക്കാർ, എയ്ഡഡ്, സ്വാശ്രയ മേഖലകളിലായി മുപ്പതിനായിരത്തോളം വരുന്ന സീറ്റുകളിൽ അയ്യായിരത്തിലധികം സീറ്റുകളാണ് ഒഴിഞ്ഞുകിടക്കുന്നത്. പ്രത്യേകിച്ചും ഗ്രാമീണ മേഖലകളിലെയും അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളില്ലാത്ത സ്വാശ്രയ എൻജിനീയറിങ് കോളജുകളിലും പല ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റുകളിലും ഒറ്റ അഡ്മിഷൻ പോലും നടക്കാത്ത അവസ്ഥയുണ്ട്. ഇതിനകം തന്നെ കേരളത്തിൽ പത്തോളം സ്വാശ്രയ കോളജുകൾ അടച്ചുപൂട്ടുകയോ കോഴ്‌സുകൾ വെട്ടിച്ചുരുക്കുകയോ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.

കർണാടക, ആന്ധ്രപ്രദേശ്: കർണാടകയിലെ (KCET/COMEDK) ബംഗളൂരു പോലുള്ള പ്രധാന നഗരങ്ങളിലെ മുൻനിര കോളജുകളിൽ സീറ്റുകൾ ലഭിക്കാൻ കടുത്ത മത്സരമാണ് നടക്കുന്നത്. എന്നാൽ, ഉത്തര കർണാടകയിലെയും ഗ്രാമീണ മേഖലകളിലെയും അക്രഡിറ്റേഷൻ ഇല്ലാത്ത കോളജുകളിൽ ആയിരക്കണക്കിന് സീറ്റുകൾ ഒഴിഞ്ഞുകിടക്കുന്നു. ആന്ധ്രപ്രദേശിലും (AP EAPCET) തെലങ്കാനയിലും കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് സീറ്റുകൾ കുത്തനെ കൂട്ടിയെങ്കിലും, രണ്ടാംനിര കോളജുകളിലെ പ്രവേശനം 50 ശതമാനത്തിനും താഴെയാണ്.

തമിഴ്‌നാട്: തമിഴ്‌നാട്ടിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിൽ (17,124), ഇലക്ട്രോണിക്സിൽ (12,000+), വിവരസാങ്കേതികവിദ്യയിൽ (6,282) ഉയർന്ന പ്രവേശനം നടന്നു. അതായത്, വ്യക്തമായ പ്ലേസ്‌മെന്റും നിലവാരവുമുള്ള സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികൾ ഇപ്പോഴും ഒഴുകിയെത്തുന്നുണ്ട്.

ട്രെൻഡിങ് കോഴ്‌സുകൾ വിറ്റഴിക്കുന്ന വിപണി തന്ത്രം

ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് (AI), ഡാറ്റാ സയൻസ്, സൈബർ സെക്യൂരിറ്റി തുടങ്ങിയ പുതിയ കോഴ്‌സുകൾ ആരംഭിച്ചാൽ വിദ്യാർഥികളെ ആകർഷിക്കാമെന്നാണ് ഭൂരിഭാഗം മാനേജ്‌മെന്റുകളുടെയും ധാരണ. എന്നാൽ, ഗണിതത്തിലും പ്രോഗ്രാമിങ്ങിലും മികച്ച അധ്യാപകരോ കമ്പ്യൂട്ടിങ് സൗകര്യങ്ങളോ ഇല്ലാതെ 'AI' ബിരുദം നൽകുന്ന കോളജിനേക്കാൾ, മികച്ച സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്ന് പരമ്പരാഗത മെക്കാനിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ഇലക്ട്രിക്കൽ എൻജിനീയറിങ് പഠിക്കുന്നതാണ് കുട്ടികളുടെ ഭാവിക്ക് നല്ലത്. ഇന്ന് AI എന്നത് മെക്കാനിക്കൽ, സിവിൽ, സർക്യൂട്ട് ശാഖകളിലെല്ലാം പ്രയോഗിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പൊതു ഉപകരണമായി മാറിയിരിക്കുന്നു.

തൊഴിൽ വിപണിയും യാഥാർത്ഥ്യവും

ഇന്ത്യൻ സാങ്കേതിക വിപണിയിൽ അവസരങ്ങൾക്ക് കുറവില്ല, പക്ഷേ തൊഴിൽദാതാക്കളുടെ പ്രതീക്ഷകൾ മാറിയിരിക്കുന്നു.

ടെക്, ഗ്ലോബൽ സെന്ററുകൾ: നാസ്കോം ഡാറ്റ പ്രകാരം, 2026 സാമ്പത്തിക വർഷത്തിൽ ഇന്ത്യയിലെ ഐ.ടി/ടെക് മേഖല 60 ലക്ഷം നേരിട്ടുള്ള ജോലികൾ നൽകുകയും 1,35,000 പുതിയ തൊഴിലവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യും. കൂടാതെ, ഇന്ത്യയിലെ 1,700-ലധികം ഗ്ലോബൽ കാപ്പബിലിറ്റി സെന്ററുകൾ (GCC) വഴി 19 ലക്ഷത്തിലധികം ആളുകൾ ജോലി ചെയ്യുന്നു.

കോർ എൻജിനീയറിങ്: വികസിത സെമികണ്ടക്ടർ മേഖല (Semicon 2.0) വഴി 320 സർവകലാശാലകളിലെ 70,000 വിദ്യാർഥികൾക്ക് ചിപ്പ് ഡിസൈനിങ്ങിൽ പരിശീലനം ലഭിക്കുന്നു. കേന്ദ്ര സർക്കാറിന്റെ ഓട്ടോമൊബൈൽ പി.എൽ.ഐ പദ്ധതി വഴി 61,000-ലധികം പുതിയ ജോലികൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു.

വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെ ആവശ്യം: ബിരുദ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് മാത്രമുള്ളവരെയല്ല, മറിച്ച് പ്രോജക്ട് എക്സ്പീരിയൻസ്, പ്രായോഗിക പ്രശ്നപരിഹാര ശേഷി, മികച്ച ആശയവിനിമയ പാടവം എന്നിവയുള്ള ഉദ്യോഗാർഥികളെയാണ് കമ്പനികൾക്ക് ആവശ്യം.

സർക്കാറുകളും നയരൂപീകരണ വിദഗ്ധരും ചെയ്യേണ്ടത്

സീറ്റുകൾ റേഷണലൈസ് ചെയ്യുക: വർഷങ്ങളായി പകുതിയിലധികം സീറ്റുകൾ ഒഴിഞ്ഞുകിടക്കുന്ന കോളജുകളുടെ സീറ്റുകൾ വെട്ടിക്കുറക്കാനും നിലവാരമില്ലാത്ത സ്ഥാപനങ്ങളെ കർശനമായി AICTE പാനൽ വഴി പുനഃപരിശോധിക്കാനും സർക്കാർ തയാറാകണം.

ലേണിങ് ഔട്ട്കം പരിശോധന: എത്ര സീറ്റുകൾ അംഗീകരിച്ചു എന്നതിലല്ല, മറിച്ച് പഠിച്ചിറങ്ങുന്ന വിദ്യാർഥികളുടെ യഥാർഥ തൊഴിൽശേഷി (Graduate Outcomes), ലബോറട്ടറി സൗകര്യങ്ങൾ, എൻ.ബി.എ അക്രഡിറ്റേഷൻ എന്നിവ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാത്രം സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് അനുമതി നൽകുക.

വ്യാജ പ്രചാരണങ്ങൾക്ക് തടയിടുക: അഡ്മിഷൻ സീസണുകളിൽ "100% പ്ലേസ്‌മെന്റ്" എന്ന വ്യാജ അവകാശവാദങ്ങളുമായി ഇറങ്ങുന്ന കോളജുകൾക്കെതിരെ കൃത്യമായ നടപടി സ്വീകരിക്കുകയും ഗ്രാമീണ മേഖലകളിലെ വിദ്യാർഥികൾക്ക് ശരിയായ കൗൺസിലിങ് നൽകുകയും ചെയ്യുക.

വിദ്യാർഥികളും രക്ഷിതാക്കളും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ

ഒരു കോളജിൽ പ്രവേശനം നേടുന്നതിന് മുമ്പ്, അവരുടെ വെബ്‌സൈറ്റിലെ പരസ്യങ്ങൾക്കപ്പുറം AICTE അംഗീകാരം, എൻ.ബി.എ അക്രഡിറ്റേഷൻ തീയതികൾ, കഴിഞ്ഞ മൂന്നുവർഷത്തെ ശരാശരി ശമ്പളം (Median Salary), സ്ഥിരംഅധ്യാപകരുടെ എണ്ണം എന്നിവ കൃത്യമായി പരിശോധിക്കുക. ഒഴിഞ്ഞുകിടക്കുന്നു എന്ന ഒരൊറ്റ കാരണം കൊണ്ട് ഗുണനിലവാരമില്ലാത്ത സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ചേർന്ന് നാല് വർഷവും പണവും നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്.